毎年、冬休みは自分の人生について考えるようにしています。 ２０２２年のテーマは「生産性を高める」でした。子供が生まれ、時間がなくなったからです。生産性を向上させるために、次の書籍を常に傍らに置いて仕事に励みました。 生産性 作者:伊賀 泰代 ダ…

先日、校内の中心授業をしました。教科は国語。「たぬきの糸車」という物語文を授業しました。 様々な問題点が浮かびましたが、その中の１つの「子供たちの発言力が低い」ことが気になりました。 発言力とは何でしょうか？ 大きく技術面と心情面に分かれると…

１年生を担任して思ったことの１つは、 「１年生担任の仕事は１年生を小学生にすること。つまり０を１にすることだ。」 です。 言い換えれば、２年生以上は１を１０にしたり、１００にしたりする仕事です。全て応用編とも言えましょう。 考えてみれば当たり…

前回、教師の仕事の中心は授業ではないと書きました。 では、授業はいったい何なのか？ 授業は教師にとって、面白さの１つだと思います。魅力と言ってもいいでしょう。醍醐味…は言いすぎかなと思います。他にも楽しいこと、面白いことはあるので。 いい授業…

今日は大失敗をしました。 子供を強烈に叱ってしまいました。感情的に叱ったので、怒ったと言った方が良いかもしれません。 ２年生の男子２名がトイレの水道のところで追いかけっこをしていました。逃げていた男子が、ちょうどそこへ来た別の男子に衝突。互…

次の本を読みました。 語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～ (光文社新書) 作者:石黒 圭 光文社 Amazon 語彙には２種類あります。 ①理解語彙 ②使用語彙 です。 本を読んで、「どうすれば子供の語彙力を高められるのか？」について考えました。 ①理…

かなり難しいよねという話。 独身時代は夜遅くまで学校に残って仕事をしたり、休日はセミナーに行ったり、サークルに参加したりと、いろいろできました。 しかし結婚し、子供が生まれると、生活の中心は子育てになります。平日はできる限り早く帰らないとい…

知人に薦められた本。なかなか面白く読めました。 先生、どうか皆の前でほめないで下さい―いい子症候群の若者たち 作者:金間 大介 東洋経済新報社 Amazon 令和の若者の心理を解説した本です。端的に言うと、「いい子症候群」の若者となります。 著者は大学教…

日本全体がオワコン（終わったコンテンツ）化している中、特に教育界は「オワコンofオワコン」のような気がしてならない。教育の中身もオワコンなのだろうが、教師目線で、働き方という観点からもオワコンかなと最近思う。 少子化は止まらないし、予算は増え…

最近考えていることの１つに、今後の教師キャリアをどうするかという問題があります。 教員は40代になると、大きくざっくり分けて２つのキャリアがあります。 １つ目は一般の教員（ヒラ）で生きていく ２つ目は管理職（校長や教頭）になる 自分は「一般の教…

ドクターXで、主人公が「医師免許がいらない仕事はしない！」ようなことを言っていました。 教員も同じだよなと思います。 「教員免許がいらない仕事はしない」 例えば校庭の草取り、朝の健康観察、放課後の消毒作業、プール管理、駐車場の設営や誘導、集金…

「どうすれば子供が漢字を覚えられるようになりますか？」 しばしば聞かれる質問です。 教師編と保護者編があります。 今日は教師編から。 何が違うかというと、教師編は「教え方」に重きが置かれるのに対して、保護者側は「宿題の仕方」について説明するか…

勝手にQAシリーズ第２弾。 以前、タイトルのように若手に聞かれました。 次のように答えました。 「何と言っても九九だと思います。九九を全員がしっかりと覚えたら合格ではないでしょうか。ここで言う『しっかり』とは、上がり下がりで各段10秒以内、ランダ…

前回の続き。 そう問われたらどう答えるか。 「粗く分けて３つの方法があります。 １つ目は本に出合う回数を増やすこと。 ２つ目は身近な大人が本を読むこと。 ３つ目は本を読んだらご褒美を用意すること」 １つ目について。 そもそも家に本が何冊あるのかと…

と、保護者の方によく聞かれます。 私は答えます。 「初読の文章に慣れましょう。」 怪訝な顔をする保護者。説明を続けます。 「小学校の国語のテストは正直言ってそんなに難しくありません。なぜなら何十回も音読し、何度も授業を受けた末の文章が出てくる…

先日、熊本市教育長の遠藤洋路氏の『みんなの「今」を幸せにする学校』を読みました。 氏は、よくある小中学校の校長→教育長という流れではなく、中央省庁出身の元役人です。さすがにお金の流れがよく分かっていらっしゃるし、読んでいて氏の頭の回転の速さ…

最近、ベテランの先生って本当にすごいなと尊敬します。 ベテランといっても、管理職の方々ではなく（もちろん尊敬していますが）、50代～でもばりばり学級担任や授業をされている先生方を指します。 私はまだ採用されて７年目ですが、正直、もう疲れたなと…

教師は職場で、主に次の３者と付き合います。 １ 子供 ２ 保護者 ３ 教職員（教師＋事務やサポート員などの職員の総称） この３種類の人たちのうち、あなたが教師として、好かれたいのは誰ですか？ 「そんなの子供に決まっているじゃん！」 と言う人もいれば…

「物言わぬ多数派」と略される「サイレント・マジョリティ」。 しばしば学級を組織する上で、２・６・２の法則（パレートの法則）が語られます。中間層を味方につけよ。つまりは「問題をそれほど起こさないけれど、真面目に頑張っている子供たちを大事にせよ…

正直、萎えたな～という経験をしたので記しておきます。 ある保護者から次のような要望がきました。 「我が子が友達とけんかをしたり、転んでけがをしたり、忘れ物をしたりしたら、必ず連絡をください。」 …もうねえ、無理です。 確かに、過度なけんかや首よ…

教師の大みそかは３月３１日だとどこかで聞いたことがあります。 今の時期にすべきことは何と言っても「今年度の振り返り」でしょう。私はそれを、次の４つの点から考えています。 ①学級経営 最大の成果は大きな問題がなかったことでしょうか。 えっ、そんな…

数日前、次のニュースが流れました。 news.yahoo.co.jp 記事では、新規採用10年目までの教員が、特別支援学級の担任等を２年以上経験するのが望ましいと言われています。その理由として、特別支援学級在籍の児童生徒が急増しているのに、教員の育成が進んで…

数年前、このブログで「もう総合はやめよう」という主張をした記憶があります。数年間教師をやってきて、この主張は全く変わりません。むしろ思いを強くしてきました。 総合とは「総合的な学習の時間」のことです。週に２時間、学校や学年学級ごとに決めた探…